星火论文网,覆盖经济、管理、教育、医学、建筑、艺术等700余专业30余万篇硕士毕业论文和职称论文免费参考!

工商管理博士论文怎么写作,哪里能找到范文模板

所属栏目:博士论文 发布日期:2020-03-16 20:55:18 论文作者:佚名

大学期间,不管是哪一门专业的学生都要学好课程知识,为毕业后踏入社会打下结实的基础,更好的融入到相应的工作岗位上。除了平时的考试测验,论文写作其实也是及时检验学生学习成果的一大方法和途径,同时还能显著提高大家的写作水平,有着不少作用和意义。这也是为了更从容的面对毕业论文写作任务,要知道如今各高校越来越看中毕业论文写作这一专业培育环节,其要求也逐渐提高。再加之博士论文本身就要难于硕士本科论文,因此要想完成好难度可谓不小。那么工商管理博士论文范文上哪找,有哪些内容部分和步骤方法,且看下文详解。

工商管理博士论文的基本教学要求

1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识,培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力;

2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风,严肃认真的科学态度;

3、培养学生进行社会调查研究;文献资料收集、阅读和整理、使用;提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。

毕业论文是毕业生总结性的独立作业,是学生运用在校学习的基本知识和基础理论,去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程,也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结,是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力,提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。

毕业论文在进行编写的过程中,需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及论文评分五个过程,其中开题报告是论文进行的最重要的一个过程,也是论文能否进行的一个重要指标。

工商管理博士论文的四大写作部分

一、前言部分

前言部分也常

用“引论”、“概论”、“问题背景”等做标题,在这部分中,主要介绍论文的选题。

首先要阐明选题的背景和选题的意义。选题需强调实际背景,说明在计算机研究中或部门信息化建设、管理现代化等工作中引发该问题的原因,问题出现的环境和条件,解决该问题后能起什么作用。结合问题背景的阐述,要使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值,确有研究或开发的必要性。

坚持理论联系实际的原则

撰写毕业论文必须坚持理论联系实际的原则。理论研究,特别是社会科学的研究

必须为现实服务,为社会主义现代化建设服务,为两个文明建设服务。理论来源于实践,又反作用于实践。科学的理论对实践有指导作用,能通过人们的实践活动转化为巨大的物质力量。科学研究的任务就在于揭示事物运动的规律性,并用这种规律性的认识指导人们的实践,推动社会的进步和发展。因此,毕业论文在选题和观点上都必须注重联系社会主义现代化建设的实际,密切注视社会生活中出现的新情况、新问题。

二、综述部分

任何一个课题的研究或开发都是有学科基础或技术基础的。综述部分主要阐述选题在相应学科领域中的发展进程和研究方向,特别是近年来的发展趋势和最新成果。通过与中外研究成果的比较和评论,说明自己的选题是符合当前的研究方向并有所进展,或采用了当前的最新技术并有所改进,目的是使读者进一步了解选题的意义。综述部分能反映出毕业设计学生多方面的能力。

(一)立论要科学

毕业论文的科学性是指文章的基本观点和内容能够反映事物发展的客观规律。文章的基本观点必须是从对具体材料的分析研究中产生出来,而不是主观臆想出来的。科学研究作用就在于揭示规律,探索真理,为人们认识世界和改造世界开拓前进的道路。判断一篇论文有无价值或价值之大小,首先是看文章观点和内容的科学性如何。

文章的科学性首先来自对客观事物的周密而详尽的调查研究。掌握大量丰富而切合实际的材料,使之成为“谋事之基,成事之道”。

(二)观点要创新

毕业论文的创新是其价值所在。文章的创新性,一般来说,就是要求不能简单地重复前人的观点,而必须有自己的独立见解。学术论文之所以要有创新性,这是由科学研究的目的决定的。从根本上说。

三、方案论证

在明确了所要解决的问题和文献综述后,很自然地就要提出自己解决问题的思路和方案。在写作方法上,一是要通过比较显示自己方案的价值,二是让读者了解方案的创新之处或有新意的思路、算法和关键技术。

四、论文主体

前面三个部分的篇幅大约占论文的1/3,主体部分要占2/3左右。在这部分中,要将整个研究开发工作的内容,包括理论分析、总体设计、模块划分、实现方法等进行详细的论述。主体部分的写法,视选题的不同可以多样,研究型论文和技术开发型论文的写法就有明显的不同。研究型的论文,主体部分一般应包括:理论基础,数学模型,算法推导,形式化描述,求解方法,计算程序的编制及计算结果的分析和结论。

工商管理博士论文的五大写作方法

(一)主题的写法

毕业论文只能有一个主题(不能是几块工作拼凑在一起),这个主题要具体到问题的基层(即此问题基本再也无法向更低的层次细分为子问题),而不是问题所属的领域,更不是问题所在的学科,换言之,研究的主题切忌过大。因为涉及的问题范围太广,很难在一本硕士学位论文中完全研究透彻。通常,硕士学位论文应针对某学科领域中的一个具体问题展开深入的研究,并得出有价值的研究结论。

(二)题目的写法

毕业论文题目应简明扼要地反映论文工作的主要内容,切忌笼统。由于别人要通过你论文题目中的关键词来检索你的论文,所以用语精确是非常重要的。论文题目应该是对研究对象的精确具体的描述,这种描述一般要在一定程度上体现研究结论,因此,我们的论文题目不仅应告诉读者这本论文研究了什么问题,更要告诉读者这个研究得出的结论。

(三)摘要的写法

毕业论文的摘要,是对论文研究内容的高度概括,其他人会根据摘要检索一篇硕士学位论文,因此摘要应包括:对问题及研究目的的描述、对使用的方法和研究过程进行的简要介绍、对研究结论的简要概括等内容。摘要应具有独立性、自明性,应是一篇完整的论文。

(四)引言的写法

一篇毕业论文的引言,大致包含如下几个部分:1、问题的提出;2、选题背景及意义;3、文献综述;4、研究方法;5、论文结构安排。

问题的提出:讲清所研究的问题“是什么”。

选题背景及意义:讲清为什么选择这个题目来研究,即阐述该研究对学科发展的贡献、对国计民生的理论与现实意义等。

文献综述:对本研究主题范围内的文献进行详尽的综合述评,“述”的同时一定要有“评”,指出现有研究成果的不足,讲出自己的改进思路。

研究方法:讲清论文所使用的科学研究方法。

论文结构安排:介绍本论文的写作结构安排。

“第2章,第3章,……,结论前的一章”的写法是论文作者的研究内容,不能将他人研究成果不加区分地掺和进来。已经在引言的文献综述部分讲过的内容,这里不需要再重复。

(五)结论的写法

结论是对论文主要研究结果、论点的提炼与概括,应准确、简明,完整,有条理,使人看后就能全面了解论文的意义、目的和工作内容。主要阐述自己的创造性工作及所取得的研究成果在本学术领域中的地位、作用和意义。同时,要严格区分自己取得的成果与导师及他人的科研工作成果。

题目:工商管理教学中案例教学与知识转换

摘要:在工商管理教学过程之中,案例教学法以及知识的转换理论上是统一结合的,这两者之间有着紧密的联系,同时也是相互影响的。而在现实实际的教学情况中,两者之间的结合却并不紧密,这种情况最终结果是工商管理人才在实践能力方面可能并不理想,并不知道如何去处理复杂一点的问题,这并不能很好地满足社会对人才的需要。本文主要对工商管理教学中的案例教学和知识转换两方面进行研究,具体分析了在工商管理教学过程中案例教学的重要意义,以及知识转换的具体过程和其存在的一些问题,最后在这方面提出了一些建议。以此供相关人士参考。

关键词:工商管理教学;案例教学;知识转换;问题和建议

当今社会上比较缺少一些高素质工商管理人才,但是,社会和企业的需求是较大的。而从高校中出来的工商管理人才往往在许多方面都存在着不足,并不能很好地满足社会需要,这些方面可能有实践经验的缺乏、在知识应用技巧方面的积累并不足够。案例教学法实际上是在实践中来运用所学的知识,这不仅可以巩固学生所学知识,也能促进学生知识转化成能力的这一过程。由此可知,案例教学法对于高校培养出可以很好地满足社会需要的人才具有重要意义。虽然这种教学方法有着许多好处,但是其仍然是存在着一些问题,需要对其不断研究和改进。

一、工商管理教学案例教学法的重要意义

工商管理有着其适合的教学体系,其中比较重要的一部分就是教学的目的,而相当重要的一个教学目的就是可以为社会培养和输送应用型人才,在不同的教育层次也很好地体现了这一点,比如在本科教育和全日制的研究生教育中就比较注重这个教学目的。培养出应用型人才的教学目的就要求着高校要培养出可以适应竞争环境的工商管理人才,通过培养教育对象的各种能力,来帮助教育对象成为高素质工商管理人才,这些能力都是需要的,包括了随机应变能力,因为现实和情况总是多变的,这种能力相当重要;还有实战能力,要在实践过程中可以发挥出作用,不能只有书本知识而无实干能力;还要有创新能力。创新是企业和社会前进和发展的动力,由此,创新能力不可忽视。工商管理教学中案例教学法就能很好地培养学生这几种能力,帮助教育对象可以满足社会需求。这对企业的发展和社会的进步也是有着一定的意义。管理具有科学性,从某种意义上来说其也是一种艺术。工商管理光具备管理知识是不行的,还需要具备实践能力,因为管理本身就具备较强的实践性。由此一个合格的管理者,不仅熟悉营销管理、战略管理、科学管理等管理思想和掌握库存管理、全面质量管理、供应链管理等管理方法,在现实问题中还具备着较强随机应变能力和处理能力。由此可知道知识只是管理成功的一个先决条件而不是必然条件。因为在实际的工商管理中,一个使得企业成功的方法并不一定就可以让在同样的环境下另一个企业成功,同时,一个导致企业失败的管理方法并不一定也会使得另一个企业失败。理论知识的运用具有较高要求的条件匹配才能获得巨大的成功。因此,在培养应用型人才时,必须要强调实际能力的培养,要在任何时候都可以灵活地运用策略方法来解决问题。想要培养出这种能力,首先就要教授教育对象管理知识,这是基础,随后就是完成知识转换过程,即帮助学生把知识转换成内在的能力。按照工商管理传统的教学法是并不能很好地完成教学目标,因为这种方法强调的是教师在课堂上讲授知识,学生比较被动,对知识的吸收和能力的培养都不能起到一个理想的效果。而案例教学法可以很好地完成工商管理教学目标以及培养教育对象实际的能力。案例教学法强调教师的角色是引导者,起的是对教育对象的指导作用,不再像传统教学方法那样一味地讲授,教育对象改变了被动接受的学习状态,变成了参与者,将其主动积极性和创造性思维发挥了出来,这对于知识的学习和能力的培养有着较大的促进作用。有着参与性、互动性特点的案例教学法能够有效地教育对象将理论知识内化,增强教育对象分析和处理问题的能力。案例教学法由于其自身所具备的一些优势与工商管理教学目标不谋而合,自然是会被运用到工商管理教学中来的。

二、工商管理教学运用案例教学法时存在的一些问题

在工商管理教学过程中,有着较为丰富的案例素材,使用案例也是较为频繁,而应用案例教学法得到的效果却并不理想;这是因为知识转换过程并没有在教学中做好,并没有将案例转化为有效的知识,也并没有将知识最终转化为能力。在工商管理教学运用案例教学法时可能会存在一些问题,这些问题都可能使得应用案例教学法的效果不理想。在工商管理教学中可能在选择案例环节中并没有做好。案例的选择是较为重要的,并非与知识点有着相似性就可以选择,要和当今时代的社会环境结合起来,才能有效。在教学中,案例分析和探讨时学生较为被动。在案例教学法中,会有一些相关的问题提出,这些问题往往都是在事先准备好的,由此在一定程度上缺少了创造性,学生主动地回答的情况并不理想。以上讲的两个方面都可能使得在工商管理教学中运用案例教学法不成功。

三、工商管理教学案例教学法的知识转换

前文提到,影响工商管理教学中案例教学法效果的问题中就有知识转换未做好,由此,做好知识转换对于工商管理教学是非常重要的。在工商管理教学过程中运用案例教学选用的题材通常是现实实际中的企业经营问题,学习方式是教育对象通过课内和课外的学习和讨论,最终形成自己的观点,在这个过程之中,要体验多种分析和处理问题的角度和方法。在这种情况下形成的观点并非简易的总结,而是要经过一个将知识编码的过程,即知识转换过程。知识转换的过程有多种,其中涉及了知识类型的问题。知识一般意义上分为两种,一种是显性和隐形知识(隐含经验类知识),一种是编码化知识。前者与个人有着较大的关系,往往是存在于个体的头脑中,在传播之前需要经过编码的过程,这种知识很好地体现了个人的能力;后者通常是以网络和书本为载体的知识。在多种知识转换过程中,核心的过程是隐含经验类知识不断地进行编码,然后个体不断地对编码化知识进行内化。这个过程可以有效地使教育对象的实际能力得到增强。案例教学具体的包括了3个部分,分别是案例部分、讨论部分、分析和报告部分,其中案例部分是布置案例和对案例进行研读,讨论部分是又有两个阶段,先是小组讨论,再是课堂讨论,在这总共五个阶段中都包含了知识转换过程。由此可见知识转换过程的重要性。

四、知识转换过程中需要注意的问题

案例教学法可以促进知识的转换,但是在现实的情况中也存在着一些问题,这些问题可能是影响教学目标最终实现的阻碍,由此,在知识转换过程中解决好这些问题具有较大的意义。

(一)控制案例教学过程

知识的转换往往是建立在共同的研讨和交流基础之上的,由此可知知识转换最终取得的效果就与研讨和交流有着较大的关系,教师要起到良好的作用在案例教学过程中控制好教育对象的研讨和交流,促进教育对象的知识转换。在案例教学过程中的小组讨论阶段,可能存在搭便车的现象,即在研读案例阶段并未认真准备下功夫,在小组讨论时为了混过去而随意地发表意见,这对教育对象的学习是不利的,教师要在这方面有一个好的控制。

(二)合理地选择案例

在工商管理教学过程中,知识的内容在很大程度上受到案例的影响,因为案例教学法的任务就是进行知识转换,帮助教育对象内化知识而形成实际能力,知识是来自于案例的。由此可知想要保证知识的转换,那么案例的选择是极其重要的一个环节。

五、结语

综上所述,在工商管理教学过程中运用案例教学法是非常正确的选择,因为案例教学法具备参与性和互动性的特点以及其自身的一些优势,比如有着丰富的实践经验和知识的运用技巧。在应用案例教学法由于一些问题可能使得最终的效果并不理想,比如选择案例不合理,这个问题并不难解决,值得注意的是在选择案例时要与现今社会环境结合起来。工商管理教学中的知识转化过程也是极为重要的,因为其是教育对象内化知识而形成能力的重要过程,因此强调知识的转化具有较大的意义,而要促进知识的转化可以通过教师在案例教学中对互动的控制来进行。

参考文献

[1]钟丽,程潇潇。工商管理教学中的案例教学与知识转换[J].知识文库,2016(17)。

[2]刘平。工商管理教学中的案例教学与知识转换[J].高考,2016(12)。

[3]冀慧君。分析工商管理案例作用及知识转换情况[J].现代职业教育,2016(33)

[4]欧丽慧。整合式工商管理专业硕士(MBA)案例教学模式研究[D].华东师范大学,2018.

工商管理博士论文写做任务要想完成得漂漂亮亮,通过最终的查重审核,必须做好写作过程中的每一个细节。大家都知道,拥有扎实的专业基础知识和写作功底才能写出高质量的论文,而这两点都需要学生们在平时加以学习和锻炼。笔者以上分享了工商管理博士论文的写作要求和相关内容步骤的技巧要点,希望学生们读完之后能够有所领悟,从而写出令人满意的工商管理博士论文。

27926090 13943037437