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关于通过网络找人帮忙写作研究生论文的详细调查

所属栏目:硕士论文规范 发布日期:2020-06-10 18:11:19 论文作者:佚名

每年毕业季各大媒体对于论文帮写行业的曝光力度都非常大,特别是帮写硕士论文服务,可悲的是今年竟然爆料出本科学历帮人帮写研究生论文,这真是给行业抹黑,也难怪越来越多的人不再信任论文帮写机构了,本科生有能力写作硕士毕业论文么?这需要任何人来回答。


实习无时间写作论文,于是找人帮写毕业论文

大四上学期,江宇在北京找了一份和自己主修的市场营销专业看上去比较对口的实习工作--房屋中介。朝九晚十,跑盘、找房源、带客户,几乎占据了江宇全部的时间和精力。“ 难得每周一休息一天,就想好好放松放松,论文始终没有动笔”。得知要中期答辩,江宇始料未及,自己写已经完全来不及了。为了“应付”这次答辩,江宇通过淘宝找到一家帮写商,客服向他了解交稿时间和字数要求后,索要了600元预付款。“虽然不太放心,也只能死马当活马医”。一礼拜后,江宇如期等到了论文初稿,“好在这次中介还算靠谱,老师查的也不算严”,他顺利“逃”过了中期答辩。如江宇这般因为各种原因找人帮写的人大有人在,根据百度指数关键词搜索,“帮写硕士论文”在2018年周平均搜索721次,年搜索量共计37000余次。从整体趋势来看,2-6月搜索量明显高于其它月份,3月份达到峰值,单日最高725次,与论文答辩时间不谋而合。本科论文1000元以上,研究生论文数千元甚至上万元,从写手到中介,分成收费,硕士论文帮写俨然已经发展成一条完整的“产业链”。


帮写研究生论文产业化,已经形成了一套完整的产业链

“编号:X8815012--浅谈后现代视野下的全民狂欢,以XXX为例,专业:传播学,查重:知网20%,字数:8000字,时间:4月5日初稿,价格480,能接的私我”。这是某论文帮写QQ群里弹出了帮写硕士论文广告。“这是个好单”,写手王岩很快与群主取得联系,顺利揽下这桩生意。本科毕业一年的王岩是群里的“常客”了,虽然不是全职,但只要有自己中意的单,他也会接下来赚点钱“改善改善生活”。他口中所谓的“好单”就是专业门槛低、写起来不费力、相比市场价而言钱又不少的单。王岩所在的是一个拥有450人的写手群,群主“阿墨”在这个行业已经干了三年,群里的手基本都跟阿墨有过合作,少则一次两次,多则索性转行做起全职的写手。这样的帮写单阿墨每天都会往群里“扔”十多条。“客户主要来自淘宝店铺。”阿墨说。淘宝搜索论文帮写店铺可以发现,店家并不会直接在页面中介绍帮写服务,多以“指导”“降重”“润色”等“隐蔽”的方式存活着,买家主动联系后方可获得详细的帮写信息。目前,单月销量在300左右的店铺占较大比例,留学生论文帮写店铺月销甚至可达3000单。据阿墨介绍,接单后淘宝店铺会和群主进行分成,每个店铺的分成情况略有不同,越是大的店铺给群主的分成就越少。多数情况下群主可以拿到70%左右的分成。“文科接单价是千字一百,理科贵一些。”阿墨说,群主需要将70%的分成拿出一部分给写手放单。“按接千字100元来算,一万字的论文定价是1000元,群主有700元的发挥空间,放500元,群主就赚200元,放400元,群主就能赚300元。”三四月份是论文帮写旺季,阿墨能接上百个单子。“我们很辛苦的,现在的学生都不好伺候。”尽管阿墨这样抱怨,但每个月至少能赚万儿八千元,“生意”好时两三万也不成问题,对于待在湖北老家的他来说,收入还是相当可观的。“过去帮写的确很赚钱,现在竞争激烈,只能薄利多销了。”阿墨告诉芥末堆。实际上,当大批的帮写服务涌入,所谓的薄利多销已然演变成了变相的恶性竞争。王岩说:“以前千字六十、七十元的单很常见,现在群里一旦出现这个价位,一定有很多写手抢,先到先得。”


靠口碑接活的“帮写硕士论文个体户”

除了通过淘宝的帮写店铺接单外,独立接私活的“个体户”也不再少数,口碑和信誉是他们的生存之本。宋磊洋是广州某一本高校化工系学生,也是同学们口中的“学霸”。时间地点自由,操作方便是宋磊洋选择做写手的主要原因。在同学看来,宋磊洋要比屏幕背后看不见的写手靠谱很多。碍于同学情面,宋磊洋从来没有拒绝过同学的要求,或三五百块,或一顿大餐,他都认为有得赚。几篇下来,宋磊洋也摸出了一些门道。“导师通常比较看重文章的开头、结尾,数据,以及关键词部分,重点把这些地方写好,答辩前再跟同学讲清楚注意点过是没问题的。”宋磊认为,本科毕业论文比较“水”,导师不会太过苛求。相较本科论文而言,硕士论文需要公开发表,有知网和万方两个数据库收录,导师也随之重视,把关相对严格。尽管如此,本科生帮写研究生论文的情况也屡见不鲜。宋磊洋就接过几单研究生论文。不同的是,研究生论文多以“降重”为主要需求。一篇重复率50%的论文要求降到10%,价格相当于原创一篇本科论文。“通常会对字句进行改动,同一句话换一种表达方式,遇到知识点特别深奥又没法修改的就直接删除。”


帮写研究生毕业论文写手水平参差不齐,论文质量难保证

就论文质量来说,网上通过中介找的写手水平往往难以保证。张振网上找人帮写的论文第一次答辩就没有通过。张振曾就读于某985高校体育专业,本科期间并没有认真学过专业知识,毕业论文自然是想着“花钱买一篇就够了”。2016年毕业本科时,除了选题会,此后再也没有找导师聊过论文的事,“只是快要答辩时,导师打电话问了下。”之后,淘宝上一家打着“十年老店”旗号的帮写店铺吸引了张振,交代需求之后,他花了1200元买了篇论文,并于2016年5月初收到了“货”。令张振没有想到的是,自己的论文竟然和同班同学的论文大面积“撞车”,同学的论文顺利通过了,自己却被要求重写。“得亏找了几个好哥们紧急加工,不然可能都毕不了业。”谈起往事,张振还是觉得有些后怕。对于写手的水平,他表示“无力吐槽”。

知乎搜索论文帮写,多是对“帮写公司不靠谱,写手水平参差不齐”的吐槽。但由于市场投机、把关不严等原因,这条利益链依然盘桓在象牙塔的周围,并成为学生群体中“明面所指,私下默许”的灰色地带。对于写手水平,王岩说,第一次接单时,阿墨只询问了自己的学历和是否有帮写经验,并没有做过多的审核。阿墨也表示,“找写手时最看重的是他靠不靠谱,能不能按时交、按要求改,其他的不重要”。即使是自己鲜少接触过的专业,王岩也觉得不在话下,对他而言,文科类的论文写起来再简单不过了。据王岩描述,他通常会根据论文题目和要求去知网、万方等学术网站上搜索论文相关的资料和素材,再找四到五篇现成论文进行打散重组,把句子结构和表达方式稍作修改,然后插入搜集到现成素材,“这样基本上一篇文章就搞定了”。写近万字一篇的本科论文,王岩通常会花上三到五个晚上的空余时间,后期再根据要求修改一两次,“一单的钱就到手了”。当被问到是否遇到过要求重写的情况时,王岩肯定地说“有啊”。“不过,我已经尽自己所能写了,也占用了不少时间,最终中介还是把剩下的钱给我结了,至于后来客户和中介怎么沟通,我就管不着了。”墨坦言,当客户和写手产生冲突时,多数情况下中介会选择站在写手那边,因为客户只合作一次,写手则是要长期合作的。


淘宝帮写硕士论文是否可靠

我相信,淘宝和网上的确实也有讲信用高质量的,但是你怎么筛选?太难了,尽量还是找认识的人,自己了解的才靠谱。别到最后毕业都来不及了,又是二辩啊又是延期毕业的,划不来啊。帮写行业的风险,其实大部分是付款流程的风险。很多人说,去淘宝上找,找好评多的,这样风险就低,也不尽然,我可以告诉你大部分的淘宝店好评是怎么来的。一般,淘宝上的交易流程是:商定价格--下单--写稿子--稿子好了截屏给你看--你确认收货并好评--对方给你稿子--你需要修改稿子对方给你修改,直到你的稿子通过。出来问题了吗?你不给好评是拿不到稿子的,你给了好评然后付了款,对方给你修改的时候拖时间,很快申诉期过了,你的稿子费,打水漂了。淘宝担保平台都不靠谱,那么别的怎么办呢?先付定金的帮写硕士论文服务,定金可能被骗,其他的就更没有保障了。那么,有没有相对保障一点的,这里就说的是第三方担保相对有保障一点的付款方式:洽谈写作要求、确定价格、拍下→安排写作、点击发货→完成初稿→接收初稿→若对初稿不满意、提出修改→给您修改、直到满意→确定收货,5星好评。大家可以看到,这样的交易有一个好处,就是确定收货和好评是最后的,如果最后不满意还可以申请退款,再不济,申诉退款失败,你还有评价的权利,起码把真相告诉别人,而且淘宝店铺自身对于差评还是比较在乎的。反正不管哪种付款方式,一定要擦亮眼睛,做商家的也不要去骗一个没有步入社会的学生,更不能欺骗每一个人。


接下来星火论文网小编给大家分享一篇硕士论文帮写范文,希望大家能够喜欢。

教育学硕士论文帮写范文:

论文题目:如何提升学前教育专业学生的职业素养

摘 要:本文从分析当前学前教育教师职业素养现状入手,提出应对性思考:以社会主义核心价值观为引领,坚定学生职业信念;遵循学生认知规律,培养学生职业习惯;优化学习活动设计,发展学生职业技能等。

关键词:学前教育 内涵 现状 职业素养

学前教育是幼儿接受的启蒙教育,它对幼儿终身发展起着奠基作用。在幼儿教育需求日益加剧的时代背景下,学前教育专业获得了巨大发展,需求不断凸显。学前教育专业要获得进一步发展与提升,必须将提升学生职业素养作为着力点,积极探寻新时期学前教育专业学生职业素养提升的有效路径。

一、当前学前教育教师职业素养现状分析

1.职业信念淡化

当前学前教育教师普遍对职业缺乏认同感,职业信念不坚定,职业思想境界不高等。教师对职业认同感的缺失直接影响了教师职业素养的有效提升,往往受外在思想影响,功利主义思想严重,缺乏奉献精神,缺乏自我提升与职业发展意识,亟待教师进一步坚定职业信念,树立崇高的职业使命感。

2.职业习惯缺失

职业习惯是教师实施学前教育的综合体现,目前不少教师对学前教育职业情感比较淡化,具体外化为职业习惯缺失,不少教师由于职业情感的弱化,不能自觉地将学前教育内化为自我需求,不重视职业内涵发展,以至于对学前教育和幼儿缺乏足够的热爱,影响了自身职业素养提升。

3.理论实践脱节

学前教育具有很强的时代感,它随时代的发展而不断发展,幼儿学情实际也在随着时代变化而变化。目前学前教育教师存在严重的经验主义思想,教育理论相对陈旧,导致理论与实践相脱节,不能根据学前教育实际不断优化学前教育实践,以至于教师实践教学技能弱化。

二、学前教育专业学生职业素养提升思考

1.以核心价值观引领,提升学生职业信念

在外来多元思想的冲击下,学前教育专业学生的思想受到巨大冲击,功利主义思想严重,以至于缺乏理想信念,或者理想信念淡薄。职业学校要将学生思想政治教育作为提升学前教育职业学生职业素养的重要路径,以社会主义核心价值观为引领,进一步提升学前教育专业学生职业认同感,坚定职业信念。核心价值观引领要以活动为载体,例如开展社会主义核心价值观“选树学”活动、演讲活动、征文活动等,将核心价值观作为学前教育学生的核心素养之一,将职业素养提升内化为自觉需求,坚定信念,乐于奉献,敬业爱岗,坚定地成为学前教育事业坚定的开拓者。

2.遵循学生认知规律,培养学生职业习惯

学前教育专业的学生主要以女生为主,这就需要职业学校基于学前教育专业特点,遵循学生认知规律,帮助学生养成良好的职业习惯、发展学生职业品质等。职业学校的女生大多处于身心发展关键期,也是良好心理、职业情感、职业习惯塑造的关键期。学校要及时把握学生认知规律,例如通过问卷调查、资料收集、社会实践等途径对学生进行职业引领,帮助学生进行科学的职业规划,制订职业发展方案、阶段性计划等,使学生对学前教育形成清晰认识,明确学前教育的意义、定位等,从而爱上学前教育职业,自觉地培养职业习惯,调整学习行为,培养起积极的职业情感,全面提升学生职业素养。

3.优化学习活动设计,发展学生职业技能

职业技能的发展不是一朝一夕,也不是短期可以形成的,需要学生通过长期实践不断训练。职业学校要进一步优化学生学习活动设计,通过多样化学习活动与实践活动发展学前教育专业学生职业素养。首先,精心设计学习活动。职业学校要牢固树立“活动育人”理念,例如开展多样化、高频率的学习竞赛活动、小组学习互动等,丰富学前教育学生的职业体验,不断提升学生职业技能。其次,精心组织实践活动。

三、小结

总之,提升学生职业素养是实现学前教育专业人才培养目标的需要,也是学生职业发展的重要保障。中职学校作为一线人才培养的重要阵地,要根据新时期职业素养的基本内涵,进一步加强人才培养调研,根据学前教育专业教师职业素养需求不斷寻求学生发展路径,为社会输送高素质学前教育专业人才,促进我国学前教育事业新发展。

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