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心理学方法在武警军校思想政治教育中的应用研究

所属栏目:思想政治教育论文 发布日期:2019-03-15 21:24:01 论文作者:佚名

摘 要:思想政治教育在整个武警军校教育体系中占据着核心位置,对于武警军校的发展意义重大。武警军校只有加强思想政治教育,才能塑造学生正常的三观和人格,提高学生思想觉悟,进而为国家培养出一批政治能力过硬的军事人才。思想政治教育具有鲜明的综合性和实践性,是一项系统性工程,需要教师运用到社会学、教育学、心理学和伦理学等方面的知识。本文主要从心理学角度出发,结合心理学的相关知识,就武警军校开展思想政治教育工作展开阐述,希望能够为武警军校提供帮助。

关键词:武警 素质 心理学 思想政治教育

一、思想政治教育与心理学的关系

事物之间皆具有联系,思想政治教育与心理学也不例外。思想政治教育是教师运用政治观点、思想观念和道德规范的实践活动[1]。对武警军校学生进行思想政治教育是为了筑牢学生思想防线,防止学生思想上“缺钙”和行动上出现“软骨病”。心理学以探索人的心理特征和心理过程为目标,旨在解决人的心理问题。思想政治教育与心理学的共通之处在于,二者都是为了塑造学生正常的人格。学生心理素质的提高,能够使其心理抗压能力增强,进而自觉抵制外部腐朽文化的侵蚀;学生思想政治水平的提升,也会反作用于学生心理,使学生心理抗压能力增强。教师将心理学方法融入到思想政治教育中,能够进一步剖析学生心理特征,了解学生思想变化,有效指导学生健康成长。

二、应用原则

(一)感性化原则

思想政治教育的核心在于向学生传输先进的理论知识和先进文化,提升学生对理论知识和文化的认同感。因此,教师在开展思想政治教育工作时必须要注重与学生进行情感交流。教师在对学生进行思想政治教育时,坚持心理学方法中的感性化原则,可以搭建人与人之间沟通的桥梁,影响学生认知过程,增强学生情感体验。感性化原则能够帮助教师找到自身与学生之间思想契合点,帮助教师更好地传输思想,通过“动之以情”达到教学目标。

(二)心理认同原则

在心理学上,心理认同主要是指一种“换位思考”的过程。教师在开展思想政治教育工作时,应当站在学生的角度思考问题,尊重学生的观点和看法。例如,学生就某些问题提出看法时,即使该问题与正常理论相悖,教师也不应当一味的驳斥,而是应当通过说理的方式对学生进行教育。思想政治教师只有信任并尊重学生,才能赢得学生的认同,学生才愿意倾听教师的教诲,教师所传达的理念和思想才能深入人心。除此之外,教师与学生之间增进心理认同,才能够在求知中进步,思想政治教育工作才能更为顺利的开展。

(三)差異性原则

武警军校的学生的生活与其他高校学生生活有所差异。教师只有把握这种差异性,坚持心理教学方法中的差异性原则,才能做到具体问题具体分析,有针对性的对学生进行思想政治教育。日常教学工作中,教师应当了解不同学生的思想动向,筑牢学生的思想防线。在学生受到外部环境影响并出现思想松动时,教师应当及时对学生进行教育,了解学生思想松动的原因,对学生进行一对一辅导,耐心解决学生的思想问题。

三、应用路径分析

(一)谈话法

谈话法是现代心理学的基本方法之一,它旨在通过交谈来实现了人与人之间的影响与认同。学生出现思想问题时,教师应当及时与学生沟通,有目的地了解学生思想状况和思想活动[2]。教师应当掌握一定的谈话艺术,既要摆事实,也要讲道理。例如,现实生活中,部分学生进入到军旅生涯后,在体能训练和理论学习的压力下,难免会思想活动,对自身价值和入学目的产生怀疑。此时,教师应当通过富有思想性和艺术性的谈话,强化学生服务国家、服务人民和服务军队的意识,帮助学生确立献身强军事业的观念。教师可以列举部队中出现的榜样人物,发挥榜样的作用,帮助学生顺利融入到军旅生活当中。

除此之外,教师应当主动提出相关问题,询问学生的职业理想和入学目的,将“单向灌输”变为“双向沟通”,实现学生与教师之间的良好互动。教师搭建“双向沟通”的机制,能够积极主动地引导学生讲心里话、将真话,确保教师能够了解学生真实想法,进而为思想政治教育工作的开展做好铺垫。

(二)典型示范法

典型示范法是现代心理学的基本方法之一,主要是通过树立典型模范来对学生心理造成影响,纠正学生思想偏差。这种方法的实质就是将思想与行动融为一体,对学生进行思想政治教育。在运用典型示范法时,教师不应只是单纯的讲榜样和讲典型,而是应当拓宽教育空间,延伸教学内容。例如,教师可以组织学生参观革命纪念馆、革命老区;教师也可以组织学生开展假期社会实践,让学生在服务人民中体验收获。教师开展丰富多彩的思想教育活动,可以使学生的心灵得以净化,思想受到震撼,激发学生的自尊心,营造良好的竞争氛围。学校内形成良好的竞争氛围,可以使学生自觉向榜样学习,让学生实现人身价值,提高学生生活充实度,促进学生树立坚定的从军意识和政治信念。

四、结束语

新时期,武警军校的思想政治教育工作较为复杂,教育工作者任务艰巨。在这种背景下,如何运用科学的工作方法开展思想政治教育工作,提升学生的思想意识,防止学生思想变质,是武警军校教师需要思考的课题。思想政治教育并不是一个孤立而单一的学科,其与其他学科之间存在共通之处。教师运用其他学科知识与方法开展思想政治教育工作,能够显著提升教育水平,体现教育成效,进而适应新形势下工作的需要。将心理学的方法融入到思想政治教育中,不仅能够增加学生的心理抗压能力,而且能够塑造学生正常的人格,进而全面建成世界一流的军队,走上中国特色强军之路。

参考文献

[1] 高利平,孔扬。分析军校网络思想政治教育现状与改进策略[J].智库时代,2018(28):256+258.

[2] 许明。新时代提升军校思想政治教育实效性的对策分析[J].才智,2018(11):34-35.

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