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小学教育专业本科毕业论文(范文三篇)

所属栏目:小学教育论文 发布日期:2021-04-06 17:02:53 论文作者:佚名

小学教育专业本科毕业论文第一篇

论文题目:农村小学教育的发展现状及对策分析

摘要:在新教改背景下,随着素质教育的不断深入,我国的教育已经取得了一定的成就。小学教育在国家教育事业中占有极为重要的地位,相关部门应提高重视度,全面提升小学的教学现状。文章将对农村小学的教育现状进行论述,并在此基础上,提出优化小学教育的有效对策,仅供参考。

关键词:农村小学;教育;发展现状;对策;分析

当前随着社会经济的快速发展,我国教育行业也取得了一定的发展成就。但是我国大部分农村地区,小学教育中仍然存在着诸多的问题。农村小学存在着硬件设施落后、师资力量薄弱、轻视教育等问题。因此,要全面提升当前我国农村小学的教学质量与水平,必须提高教育质量,创新教学方式,确保小学教育健康、可持续发展。

一、当前我国农村小学教育的现状概述

(一)严重缺少教育经费

我国农村小学教学中存在问题是教育的软件硬件都较落后,需要大量的教育资金支持,才能彻底改变落后的现状。然而当前我国农村小学中由于缺少教育经费,严重制约了农村小学的健康稳定发展。原因主要有以下几点:一是我国的教育资金投入力度不够,虽然我国的教育投入资金每年都呈递增趋势,但是相比于发达国家,其投入力度远远不够,这也使得我国农村教学现状无法在短时间内转变的重要原因之一。二是对于小学教育资源的根本,存在城乡分配失调的现象。近年来,随着新课改的不断深入,我国农村教学设施较之以前有了很大的改善,但是较城市小学还是相差甚远,这种现象也严重制约着我国农村小学的快速发展。由于教育经费等问题的存在和影响,因此导致很多地区尤其是边远地区的农村小学,体育、音乐以及美术专业的教师人才匮乏,教师呈现出低专业化、老龄化现象,这些都是制约我国广大农村地区小学教育教学发展的主要瓶颈之一。在当前城市化建设进程中,专业化教学可谓理所当然,然而在广大农村地区的小学教学过程中,经费等因素的制约,导致专业师资力量不足,尤其是上述专业和英语等学科的教师不足,存在着较为普遍的兼职代课现象;通常一位教师可能会跨专业代几门课程,比如,语文教师可能会代教音乐课程,只要代课即可,对教学效果没有太高的要求。


小学教育专业本科毕业论文第二篇

论文题目:互联网+时代下小学教育教学方法创新途径分析

摘要:基于当前时代背景下,教育部对小学教育提出了全新标准。因此,广大教师理应顺应教育部要求,对早期的教学模式进行调整,引导学生们积极参与。如此便能有效提升学生们的积极性,让其有效投入到学习活动之中,感受学习的乐趣所在,进而提升自身综合素养。本篇文章主要描述了互联网+时代下进行小学教育创新的意义,并对于教学创新的方法方面发表一些个人的观点和看法。

关键词:互联网+;小学教育;教学方法;创新途径

引言

对于我们国家而言,当前已经进入到了信息化时代之中,互联网技术在各个领域都得到了有效渗透。因此,教师理应做到与时俱进,通过应用信息化技术,对教学活动不断优化,促使学生们能够积极投入进来,按照规定要求完成学习任务,不断提升自身综合能力。

一、互联网+时代下进行小学教育创新的意义

在我国教育工作之中,小学是其中最为重要的基础阶段。伴随当前互联网技术的快速进步,学生们在日常生活中,随时随地能够接触到各种网络信息,如此自然也对教师的工作方式提出了较高要求。为此,教师理应在授课的时候,积极应用网络技术,对教学方法不断优化和创新。从必要性层面来看,主要包括两个方面[1]。


小学教育专业本科毕业论文第三篇

论文题目:浅析数字化时代软笔书法在小学教育中的现状及发展路径——以合肥市南门小学海恒分校为例

摘要:随着计算机技术的发展,手机、电脑的普及,人们进入了信息化、智能化、数字化时代。软笔书法作为传统文化的重要形式已经逐渐失去往日的地位。但是软笔书法因其在文化传承、艺术审美、修身养性等方面不可替代的作用,仍然散发着独特的魅力,在小学教育中有着重要而积极的作用。本文着眼于数字化时代背景,以合肥市南门小学海恒分校为例,运用问卷调查法、访谈法等,简要分析了软笔书法在小学教育中的现状,并就其发展路径提出了思考和建议。

关键词:数字化时代、软笔书法、小学教育、发展路径

引言

当今社会,数字化信息革命的浪潮席卷了人类生活的方方面面。多媒体深入千家万户,随之而来的是,键盘代替了笔墨,打字取代了手写,小学生们的书写能力也在逐渐退化,尤其是软笔书法逐渐被漠视。

但是,软笔书法的文化价值、审美价值、育人价值独具特色:一是有利于传承中华文化;二是有利于增强文化自信;三是有利于陶冶性情,塑造精神气质。练习软笔书法能使小学生陶冶情操、磨炼意志、完善人格、健康成长。

软笔书法不应该渐行渐远,而应当得到重新审视。因此,着眼数字化时代背景,充分了解小学书法教育现状,积极探索一条科学有效的小学软笔书法教育发展之路具有非凡的意义。

一、小学软笔书法教育现状

选择合肥市南门小学海恒分校为调查对象。该校为跨区合作办学,建校四年来,一直积极探索书法教育新模式,对于很多已经开展书法教育但形式单一的学校都有一定的可借鉴性。另外,该校属于中等规模的学校,学校硬件条件、软件条件、生源质量等在合肥市小学中居中等水平,这使得对其进行的个案研究具有一定的可推广性。

2019年3月20日,对该校3-6年级学生进行问卷调查,对每个年级的学生均进行了等量随机抽样。问卷调查采取封闭与开放相结合的方式进行,家长、学生、教师、学校等对书法教育的认知和态度为封闭式问题,开放式问题就如何更好地开展书法教育听取学生的心声。共发放问卷173份,回收173份,回收率100%,有效问卷170份,有效率98.3%。


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