意识形态下对音乐事业追求的漫谈

所属栏目:戏剧与影视学论文 发布日期:2018-12-12 15:45:10 论文作者:佚名
王艳霞【摘 要】每一个高校学习音乐的大学生,都怀揣着自己喜欢的音乐梦想踏入校门,期望在学习几年专业后实现梦想。但进入学习阶段后,遇到各种困难,甚至有些学生学习专业的意志开始变得薄弱,出现自我怀疑。因此,一部分人并没有按照自己的意识目标前行,

王艳霞

【摘 要】每一个高校学习音乐的大学生,都怀揣着自己喜欢的音乐梦想踏入校门,期望在学习几年专业后实现梦想。但进入学习阶段后,遇到各种困难,甚至有些学生学习专业的意志开始变得薄弱,出现自我怀疑。因此,一部分人并没有按照自己的意识目标前行,所以说,意识决定行动。

【关键词】意识;理想;追求;学习

中图分类号:J602 文献标志码:A 文章编号:11007-0125(2018)19-0073-01

一、意识形态下将事业追求视为天下己任

中华民族最传统的优秀品质就是勇敢、有理想、不畏惧困难。从古到今仁人志士的壮举数不胜数,当下大学生可任意挑选其中一位为自己的精神榜样。英雄值得敬仰,平凡中也有值得我们去敬仰的英雄,其实他们就在现代,他们将意识里的高尚信仰、对共产党的信仰转换成自我理解追求的意识形态,对祖国未来充满希冀,他们忧国忧民,对自己的事业保有一种责任感,这种精神值得学习音乐的大学生们去学习。

作为高校音乐教师,教书育人是责任。在教授音乐专业的同时,要有意识指导性引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观。要让学生懂得自己所学专业,为社会服务,用音乐来提升人们意识形态,树立美的标准,提高人们审美情趣。作为音乐教授与教学管理者,我曾经到浙江大学培训学院进行为期一周的干部培训。这次培训班都是国内顶级的专家,课题思维、理念等方面都让我们受益匪浅。学无止境,尽管学习时间不长但难忘,每堂课的内容都有新支点、新理念,专家妙语连连、理念新颖,理论有理有据,话题引发深思、引导性极强,我学到了很多新思想。

鐘扬生物学家的讲课让我印象深刻。在整个课堂中,他人格魅力完美展现,不是夸夸其谈,也不是含糊不清,而是朴素真实、娓娓道来。他赴西藏传播科学、涉海拔几千米完成科学调研,无论生存条件多么恶劣,他都凭着对理想追求而坚持了下来,并为国家收集百年以后都可以利用的几百瓶种子。作为当下的在校大学生,需要为自己找一个学习楷模激励自己完成学业,服务于社会。好多学生往往在学习的过程中,意识淡化,忘记了初衷,放弃了努力。因此,要从思想意识正确指引下,有责任、有担当走向自己的追求目标。

二、意识形态下的音乐正确审美

思想意识认知得到了提高,对事业追求就会有更高要求。我们社会所有进步与发展离不开理论指导,但所有理论要经过实践验证,“实践是检验真理的唯一标准”,理论知识要通过思考和学习得来,所以学习很重要。音乐中专业项目繁多,学生要掌握好歌唱技术不容易。

高校学生基础参差不齐,在长期学习压力状态下久了,不可避免会对学习有所倦怠,学习歌唱的劲头也没有初始那么积极,有的学生甚至有懈怠意识,觉得声音“位置”没解决,“高音”没解决,“呼吸”没解决,“语言”有难度等,因为意志薄弱而自暴自弃。其实,学习是最好的解决方法。不能放松对学习地研究,要思考。要多听、多看、多思、多想,把学习当作自己不断创新的源泉和动力,做到“学而不倦,学有所思,学以致用”。往往学习完成较好的学生对事物有自己的看法,对理想有坚持。

当下大学生,尤其是音乐学生,必须认识到知识多元化,要开拓自己的视野,开放自己的思维,指导自己在学习中更加立体认知。大学生如果缺乏远大理想和人生目标,失去探索创新精神,会使自己很难在未来有所作为,真正的成功者在学习阶段就做好了所有准备。

三、意识形态下的榜样作用

榜样的力量能够震撼到内心深处,钟扬先生就是值得我们大学生发现的榜样,我们身边就有值得敬畏的人。“近朱者赤近墨者黑”,选择什么样的人学习非常重要,周围同学、朋友以及家人,大家意识形态一致,对事业有执着追求,对社会有强烈的责任感,对祖国、党忠诚,对人民热爱,会形成一个强大的正能量磁场,影响一个人的所有行为。音乐作品里渗透出的文化意识对我们大学生也是有着深刻影响。需要我们在歌唱中提升自己思想意识、审美意识。目前在高校学习音乐的大学生,普遍浮躁,有的学生急功近利,光想“一曲成名”或者“一夜暴富”,不专心学习,而急于参加一些影响课程学习的活动,“缺课”“逃课”等现象常有。学生一定要在正常完成最基本的学业基础上去开发自己的多元性,才是最正确选择。因此,意识形态形成,会引领大学生强化意识形态,让马列毛泽东思想以及习近平讲话思想活跃在大学生意识领域,是造福我国未来的宏伟大业。大学生将学习定位、理想定位,将终身受益,未来必将成为社会有用之才。

参考文献:

[1]俞吾余.意识形态论[M].北京:人民出版社,2009.

[2]吴茂昌.江洋民对音乐方而“弘扬主旋律,提倡多样化”的思考[J].《党的文献》2012(06).

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