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浅析学生在钢琴读谱中需重视的若干问题

所属栏目:戏剧与影视学论文 发布日期:2018-12-12 15:45:19 论文作者:佚名

马璟

【摘 要】对于学生的钢琴演奏来说,能够正确的掌握读谱的技巧是非常关键的,对于钢琴的二度艺术创作产生深刻的影响。在本文的研究中,笔者细致的论述了学生如何正确读钢琴谱的顺序及意义,对于学生的钢琴演奏实践来说,这是非常必要和重要的一个学习环节。只有完备了这个环节,学生钢琴演奏的二度艺术创作才能更加符合创作者的意图,才能体现读谱的意义和价值。

【关键词】钢琴;读谱; 顺序;意义

中图分类号:J62 文献标志码:A 文章编号:11007-0125(2018)19-0093-01

说到钢琴艺术,我想人们都不会感到陌生,在商场、学校或者咖啡厅很多公众的场合,都能听到和见到钢琴,每个人也都能说出几个耳熟能详的钢琴曲。中国早已进入到了钢琴热的时代,而且学习者也越来越多。于是我们讨论的话题来了,如何让学生正确的读解钢琴谱呢?相信这样的场景大家都会见到:很多学生都在练琴,都是直接拿来谱子,不假思索一个音一个音的弹奏的习惯,于是我们便听到了一个没有音色变化、没有强弱变化,也没有力度变化的音乐。说起来也是练琴了,可怎么听起来就那么干巴巴、硬梆梆的,为什么呢?这是读谱太粗心造成的。也许有人会问,有那么悬殊么?那让我们来一起分析一下读谱都有哪些内容,都需要做哪些准备,都有哪些意义吧?按钢琴读谱的顺序,笔者简单归纳了一下,大致分为以下几个方面。

第一,乐曲的名字,确定了音乐的主题内容。

每首乐曲都有自己的题目,或者抽象一点,或者具体一点。生活中我们可以把具体的事物描述得很详细,不管是读者,还是作者,都能很清晰的感受到这个事物的景象。而音乐的语言和文字的语言不同,他有更广阔的想象空间,你可以想象成无边无际的大海,也可以想象成漫无边际的星空,这一上一下丝毫不影响你对音乐的感觉,虽然不能被描述的十分具体,但可以想象的空间更广阔了。因而才有了一种说法:一百个人弹奏同一首乐曲,会听到一百种演奏的效果。题目给了我们一个方向和范围,让我们与作者的创作更贴近,也给我们指明了方向,提示了乐曲的主题。我们可以根据题目的提示来完成对音乐的部分理解。这样一解释,是不是觉得题目很重要?不再仅仅是一个名字了?

第二,乐曲的速度标记,锁定了音乐的风格。

每一首乐曲都有他的速度,如果我们仔细观察,在每首乐曲的左上角都会明确标明乐曲速度。当我们弹奏这首乐曲时,便要按照标注的速度去弹奏,才能真正地表现乐曲的风格。速度过快或过慢,对乐曲的表现都会造成很大的影响。比如:一首欢快的音乐如果演奏的非常緩慢,那么我们听到的不再是愉快、活跃的乐曲,而是懒洋洋、忧郁而无力的催眠曲。可见乐曲的速度是非常需要我们注意和重视的。

第三,乐曲的出处和作者,是经常被忽略的部分。

乐曲的顶端,右上角,是出处或者作者标注的位置。经常我们会忽略它的存在。忘记这是哪里的音乐,是谁创作的。而优美的旋律我们往往听了忘不掉。这时,我们需要说明的是:钢琴曲的题目有很多是相同的,为了避免混淆,宜于区别,乐曲都会详细地标明它的出处和作者。作为弹奏的人也应该更仔细的了解这首音乐是哪个国家的,作者是谁,什么时间写的第几首什么乐曲。虽然这是一件极小的事情,也为以后弹奏音乐的处理打下了伏笔。是不是突然感觉这个部分也是很必要的啊?

第四,调号,也是弹琴中最容易出错的地方。

到了这一步,才开始准备进入到弹奏的状态。这时,一定要看清楚有没有调号。这是最基础的,也是非常重要的。如果调号被忽视了,那么整首乐曲都会跑调,这个结果是非常可怕的。本来一首非常悦耳的音乐,结果变得声音很不和谐,不论是弹奏的人,还是听到的人都会觉得非常不舒服。所以说这一环节出错,是最不应该出现的低级错误。但是在日常学习中却又是最常见的出错地方。这就需要我们平时上课的时候,多跟学生重复调号、强调调号。让学生意识和认识到调号的重要性,养成好的读谱习惯。

第五,乐曲中的其他标记,这也是很关键的部分。

这时我们已经进入到乐谱的弹奏状态了,也已经在弹奏乐曲了。如果我们仔细观察,会发现,在乐谱的上面或者下面,标有一些单词、词组和记号。想知道它们都是什么意思么?那我们需要一本音乐表情字典。在我们弹奏乐曲之前,都查出来,记到乐谱上面。记完以后我们会看到:有标注强弱的符号或词组,有标注表情的记号,还有一些省略记号。如果我们在弹奏之前就注意到了它们,那么我们会下意识的按照作者标记去弹奏,比起我们自己按各自的理解和想象去弹奏揣摩要方便和容易得多。所以我们一定要提醒学生:在弹奏的时候要特别注意这些表情记号、力度记号和省略记号。它们都是乐曲的一部分,千万不能省略不看。

总而言之,通过上面的叙述,学生会对读谱有了一个初步的印象,心里也逐步认识到正确读谱的重要性。所以,读谱这个细小环节,需要学生从心里去重视,按步骤去不断实践和探索,再逐渐的养成正确的弹奏习惯。如此坚持下去,一定会受益匪浅。

参考文献:

[1]吴然.“读谱”在钢琴教学中的重要性[J].科技信息,2008(26):138+144.

[2]王一涵.钢琴教学中学生应如何正确读谱[J].明日风尚,2017(01):237.

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