陈银淑《钢琴练习曲》中泛音音高组织的运用

所属栏目:戏剧与影视学论文 发布日期:2018-12-12 15:46:56 论文作者:佚名
陈婷婷【摘 要】陈银淑在《钢琴练习曲》中大量运用了由泛音列构成的音高素材。本文从频谱作曲观念出发,站在作曲家的角度,分析和总结《钢琴练习曲》中泛音音高组织运用。【关键词】陈银淑;泛音;多层对位织体中图分类号:J614 文献标志码:A 文章编

陈婷婷

【摘 要】陈银淑在《钢琴练习曲》中大量运用了由泛音列构成的音高素材。本文从频谱作曲观念出发,站在作曲家的角度,分析和总结《钢琴练习曲》中泛音音高组织运用。

【关键词】陈银淑;泛音;多层对位织体

中图分类号:J614 文献标志码:A 文章编号:11007-0125(2018)18-0077-01

一、泛音列

我们平常听到的某一音,常常是多个音结合的复合音。简单来说,这种复合音产生,是因为除了全振动,同时还伴随着分段振动,而各段振动会发出不同频率的音。不管是乐音还是噪音,在振动时都会发出基频,这种发音体全振动发出的基频称之为“基音”,它是最容易听见的音。而在基音之上振动的各段音称之为“泛音”,常常因为音量太弱而被忽略,但是通过频谱分析可以将泛音实音化,运用到作品当中。

在频谱音乐创作中,有很多作曲家都会使用微分音,这种微分音本身就是来源于泛音列中,从第六号泛音开始出现微分音,音区越高,微分音越多,在三十二号泛音之后会出现更为微小的微分音,如八分之一音、十六分之一音,微分音如果越多,频谱密度就会越大,音响就越不协和。泛音列是频谱音乐的音高素材,并且是按弦长比例产生的音高关系,因此它与纯律联系最为紧密,最接近纯律。在键盘乐器上创作频谱音乐时,由于十二平均律是建立在将一个八度对数性而非线性地分为十二个等分的基础上,泛音列中的八度则是定义于基音与其二倍频率的音之间的距离,如此,各谐波的频率就很难在十二平均律中非常精准地找到相对应音高。为了方便演奏,作曲家们将这些泛音频率量化为十二平均律的音高,用最接近的音高来表示。除了量化为微分音之外,有些作曲家甚至不用微分音,只在十二个半音中量化出最理想的音高素材,而陈银淑创作的《练习曲》中就没有出现任何精准的微分音,她使用了钢琴能够容易演奏出的前15分音,在这15个泛音之中,bA音如果想要更严密地表达,应该介于bA和A之间,也就是四分之一微分音。

陈银淑在作品中运用了泛音列和弦和音阶,其中泛音列中第1、3、5、7倍音组成了泛音列和弦C、G、E、bB,为了获得更丰富的共鸣色彩,在此基础上增加第9、11、13倍音后构成了C泛音列音阶,即 C、D、E、#F、G、bA、bB音,这种泛音列技法运用在了第一首和第五首之中。

二、泛音列音高组织的布局

陈银淑曾说过受到甘美兰十分直接影响,因此在《In C》中模仿了甘美兰音乐的声部结构层:分层对位织体。这种织体构成原则是围绕一个核心音调层,由多种乐器在不同音区以不同的织体同时演奏各自的装饰性旋律,并且划分为三个音响层次:1.核心音调层——主要由铜排琴以缓慢的节拍演奏;2.装饰性曲调层由多种旋律性乐器对核心音调进行装饰性演奏和变奏;3.节奏层由各种节奏型乐器演奏。

甘美兰音乐的乐器编制中有一种音域最低的乐器——大锣(gong),主要演奏持续低音。大锣在佳美兰音乐理论中是一种划分乐段结构的节奏元素,陈银淑模仿这种节奏元素,将泛音列以持续音型的方式控制着乐曲进行速度。

《练习曲》第一首《In C》开头部分,最低声部和最高声部间相隔5个八度的音域,形成了不同音区色彩,这里是模仿甘美兰分层对位织体:节奏缓慢的持续低音层担任佳美兰音乐中大锣的角色;在中音区带有突强和连线标记的旋律属于核心音调层;分布在两个高音谱号上由八分音符和十六分音符组成的装饰性曲调,这两个中高音区的曲调也可分为两层,一层为在中音区,用连奏方式弹奏的旋律线,另一层是在高音区,以断奏方式弹奏的旋律线,其织体结构为纵向双音音程结构,这两层旋律线在节奏上同步进行。

在持续低音层织体安排中,陈银淑在第一小节的低音谱表上提前列出了低音区中所用的泛音,这11个泛音分布于两个八度,严格按照其所在八度音高来布局,体现了陈银淑严谨地音高控制思维。如果只看音级,这种由特定模式音构成的横向结合体分别为第1、3、7、9、11、15号奇数倍谐频,在十二平均律上相对量化音为C、G、bB、D、#F、B音,这个六音音列是以C为基音,并带有第3、7、9、11、15分音音响谐频的一个截段。

《In C》A(1-25小节)、B(26-48小节)部分中所有持续泛音在音高控制上随着时间推移逐渐出现各级泛音音高,两段中除了第22小节的F音之外都来源于C泛音列。第一段出现了C、D、?B、?F、B、G、F音,第二段中只包括C、?B、?F、B、F音,两段都是始于C音终于C音。这些持续泛音在低音区构成了一种相对持续的背景式共鸣音响。

若我们将核心音调层与节奏层的音高单独分裂出来纵向排列,会发现核心音调层的音就是各持续泛音作为基音所产生的分音。简而言之,全都是C泛音列中的音。从声学角度来解释就是这些泛音本身能作为基音产生属于自己的谐频,陈银淑将这些谐频实音化,组成了核心音调层的音高素材,并且采用延音踏板来实现混响共鸣,用以突出这些泛音和本身为基音所产生的各分音音响。

总之在《钢琴练习曲》创作中,熟知电子音乐的陈银淑受频谱音乐影响,借鉴甘美兰音乐中的多层对位织体,加之自身理解和创造,将对她影响深刻的泛音列音阶运用到作品当中,一并融合,形成自身的理论技术。

参考文献:

[1]马力、丁庆.试论“佳美兰”音乐对德彪西钢琴音乐创作的影响[J].音乐创作.2008(01).

[2]陈鸿铎.利盖蒂结构思维研究[M].上海音乐学院出版社,2007.

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