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互联网+环境下的大学英语慕课的有效开展

所属栏目:戏剧与影视学论文 发布日期:2018-12-12 15:49:18 论文作者:佚名

【摘 要】随着社会的发展和科技的不断进步,当前社会已经进入互联网+的环境,互联网在我们的学习和生活中发挥着越来越重要的作用,慕课是互联网+环境下应运而出的一种新型教学方式,合理运用慕课的方式能够有效提高当前大学英语教学的水平和质量。

【关键词】互联网+;大学英语;慕课

中图分类号:G642 文献标志码:A 文章编号:1007-0125(2018)14-0185-01

一、慕课的基本概念

慕课是近些年来随着互联网技术的不断发展而产生的一种新型教学方式,即以信息技术作为技术手段支持,通过教学视频的方式进行在线教学,通过交互的方式来进行课程的教授。随着当前社会的不断进步和技术的快速发展,慕课的应用范围也越来越广。

在大学英语教学中运用慕课教学的方式有着重要的优势,首先,慕课的内容更加广泛,因为慕课具有开放性的特征,其视频来源非常广泛,质量也相对较高,慕课中上传的课程视频大多是来自优秀学校的名师,这些课程都是经过千锤百炼的,学生在通过慕课进行英语学习时能够接触到更加优秀、更加宽广的英语学习视野,也能够为学生提供更加丰富的教学资源。其次,慕课能够突破时空的限制,给学生提供相对更加自由和宽松的学习环境,不再对学生的学习地点、学习时间进行严格的控制,学生可以根据自己的时间安排合理地进行慕课学习。再次,慕课能够满足学生在英语学习方面的要求,学生可以根据自己的学习状况来选择适合自己的课程,包括难度、范围等等各个方面,例如英语水平比较好的学生可以选择难度相对来说比较大的课程,而英语水平一般的学生则可以选择难度一般的课程,避免了传统大学英语课程开展中一刀切的弊病,使整个课程的开展更加适应学生的个体性发展。

二、互联网+环境下大学英语慕课开展的途径

(一)提高大学英语教师的素质

在互联网+环境下通过慕课的方式来开展大学英语教学使教师实现了身份的转变,也对大学英语教师提出了新的要求,教师从学生学习知识的传授者变成了学生学习过程中的引导者和管理者,这也就需要教师不仅具备基本的英语教学知识,还要具备信息技术方面的能力,了解并能够熟练使用慕课,掌握慕课资源,这就需要教师不断地完善自己的能力,提高自己的水平。首先,学校应当组织教师进行慕课方面的进修或者专门性的学习,增强教师对慕课的了解和认识,同时能够对教师进行慕课教学方面的技术性指导,增强教师对慕课的掌握能力。其次,教师自己要善于不断地提升自己,多和其他教师交流,尤其是在新技术和慕课教学的新资源方面,不断增强自己对慕课教学的应用能力。再次,教师要增强对于学生的了解,部分英语教师认为在教学过程中使用慕课的教学方式就可以不用和学生接触,因此不用对学生进行了解,这是一种非常错误的想法,在慕课的教学过程中应当加强对学生的了解,并根据学生的个人特征推荐学生学习相关的知识和课题,避免学生因为不了解自己的水平而选择不适合自己的课程。

(二)鼓励学生进行自主学习

在英语教学的过程中开展慕课的教学方式,要鼓励学生进行自主学习,提高学生自主学习的能力。慕课教学在很大程度上是由学生进行自主学习,因此为了能够在互联网环境下更好地开展慕课教学,我们应当加强学生自主学习的能力。首先,我们应当鼓励学生进行相互学习,给学生充分的自由和空间来进行自主学习,教师可以在上课时给学生布置一个任务或是通过课题学习的方式来开展教学活动,让学生有更大的自主学习空间。其次,在自主学习的过程中教师应当鼓励学生通过慕课的方式来进行,例如对一些重难知识点进行反复的听讲或是针对自己不懂的知识点来进行针对性的学习,通过这些方式能够有效提高学生自主学习的能力,更好地发挥慕课在教学过程中的作用。

(三)丰富教学内容,改革教学形式

在慕课课程的使用过程中我们应当进一步丰富教学的内容,改革教学的形式。在慕课课程有各种各样的英语教学资源,能够将英语学习与学生的专业充分结合起来,这种方式能够使学生的英语学习更加具有实用性。其次,在教学方式方面教师可以采用翻转课堂的模式,以学生的自学为主,对学生进行针对性的指导和帮助,通过这种方式能够有效提高慕课开展的效率,提高当前慕课教学的质量。

三、小结

慕课作为互联网+环境下出现的一种新型教学方式,能夠对当前英语教学产生非常积极的影响,因此我们在教学的过程中应当通过提高大学教师的素质、鼓励学生进行自主学习以及丰富教学内容、改革教学方式等等措施来促进慕课在英语教学中的应用和实施,通过这些方式来进一步提高当前大学英语教学中对慕课的应用,促进大学英语教学的发展。

参考文献:

[1]周桂芳.“互联网+”时代的大学英语教学模式研究[J].英语广场,2016(02).

[2]焦建利.英语教学与互联网:我们的慕课教学实践[J].中国民族教育,2017(Z1).

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