浅谈高校声乐教学模式的改革

所属栏目:戏剧与影视学论文 发布日期:2018-12-12 15:49:28 论文作者:佚名
班丽梅【摘 要】高校教育教学的蓬勃发展,带动着高校声乐教学的进步,其变革主要体现在声乐教学理念、教学内容以及形式上。然而,改革程度有限,多数教学方法和教学理念在文化传承方面有余,创新则不足。基于这些问题,本文着重研究高校声乐教学模式的改革,

班丽梅

【摘 要】高校教育教学的蓬勃发展,带动着高校声乐教学的进步,其变革主要体现在声乐教学理念、教学内容以及形式上。然而,改革程度有限,多数教学方法和教学理念在文化传承方面有余,创新则不足。基于这些问题,本文着重研究高校声乐教学模式的改革,以及如何在高校声乐教学模式上进行创新。希望通过本文的研究,为我国高校声乐教学模式的改革与创新提供建设性意见。

【关键词】声乐;教学模式;改革创新

中图分类号:G420 文献标志码:A 文章编号:11007-0125(2018)14-0200-01

一、高校声乐教学模式改革的重要性

一定程度上,教学方法的科学性决定着教学效果和教学质量,同样,在高校声乐教学过程中,创造出更加科学、高效的声乐教学模式,不仅提升教学质量,更帮助提高学生的学习效率。基于高校声乐教学过程中暴露出的种种问题,教学模式的改革迫在眉睫。在素质教育的基本要求下,教学模式的创新改革可以解决几点问题。一是改善教学现状,提高教学质量;二是加强学生的声乐知识学习,提升整体教学水平。在多样化的教学环境和多变的教学条件下,教学质量得到保障的最好途径就是完成声乐教学模式的创新改革。

二、高校声乐教学模式的路径探索

(一)推行“三课合一”模式。受声乐教学授课方式的限制,在高校现有条件下,通过多次实验,推出“一对一人、一对一组、一对一班”的有机组合授课方式,效果较好。

通过“一对一人”的教学模式进行授课,教师在掌握学生对演唱技能技巧基本运用情况下,可以有的放矢进行教学。这种教学模式主要运用在修声乐的大三大四学生上。

“一对一组”即“小组课”,学生人数一般在8—16人,此教学模式的推行,更多是为小组成员间的互动学习、交流、组合演唱的相互配合与协调,提供特定的教学环境,从而加强学生的团队意识,提高教学效能。

在小组课的舞台上,教师和学生可以同台进行表演,通过自由组合编排节目,学生们在相互比较、沟通中,共同进步。小组课的教学特点是利用“组”的方式,从而激发“组”的潜能。其教学方式以表演唱、小合唱或者是重唱。

相比较于“一对一人”和“一对一组”,“一对一班”应该为集体课或大课的教学模式,而传授声乐基础知识就是其主要教学任务。通过多次实验得出,像声乐理论、声乐语言、发声技巧、声乐欣赏等基本声乐知识,教师结合教学提示就可完成。这种教学模式的实施,既缓解了教学空间压力,也解决了师资不足的问题。集体课涵盖的教学内容较广,除了基本理论知识外,还包括发声技巧、声乐心理学、音乐美学等。

将个别课、小组课、集体课等教学形式进行有机组合,其中教学内容和学生状况由老师根据实际情况进行安排,即为新型声乐课教学模式。

随着新型声乐课教学模式的逐步实施,三方面能力得到了显著的提高,其一,学生声乐演唱与教学辅导能力;其二学生舞台表演能力和社会音乐活动能力;其三学生再学习和持续创新的能力。

(二)开发“互助教学”平台。声乐教学以“互联网+声乐”为中心,利用学校的多媒体设备及平台,增加学习方式,调动学生学习积极性。首先,在以书本知识为前提下,搜集相关的视频以及教学资源,上传至校内平台,学生可以通过下载浏览的方式来丰富课堂知识,更形象生动地理解声乐教学。其次,通过校园内网,增加学生与教师的沟通机会,为学生不断地解决问题,提供帮助。最后,通过多媒体传播的方式将学生的作品及演出资料上传,不但提高学生学习的兴趣,而且调动学习的积极性。

(三)引進“开放教学”系统。社会在不断进步发展,声乐教学必须转变方式创新方法。在教学过程中,采取适度开放学生学习空间,减少“固定”性,由教师确定主题,多给学生自由发挥的空间,让学生进入“角色”,更好地学习理解。不仅能调动师生的积极主动性,更能增强发挥创造性。

开放型项目教学模式主要有以下特点。首先,它高度发扬了传统文化中教师“传道、授业、解惑”的作用,在教学空间适度开放的条件下,以学生的行动为主,教师合理地进行引导,培养学习兴趣,调动学习积极性。把握学习“大方向”,给予更多发展空间。其次,增加教学过程中的互动,让师生不断沟通,发现问题、解决问题随着互动的不断增加,教学效果也显著增长。最后,开放性教学使声乐教学充满真实感与趣味感,在彼此尊重的前提下,发挥想象空间,增加创造性。开放型项目教学模式符合声乐教学实践性的要求,通过项目任务为前提,教学平台为载体,师生互动为纽带,教师导学为重点的一系列活动来实现教学实践性。

三、结语

通过上述模式的应用,我们可以从不同方向让学生认识音乐文化的重要性,认识音乐的的多面性,体会音乐的内涵,提升音乐学习的兴趣,配合教师的指导,并将其融入实践中,做全面发展的新时代人才。

参考文献:

[1]刘洋.对高校声乐教学模式的研究[J].大众文艺,2013(19).

[2]夏卿,徐璐.高校声乐教学模式的改革与创新[J].考试周刊,2017(99).

[3]孟天屹.高校声乐教学模式之管窥[J].戏剧之家,2016(23).

星火论文网是业内有序经营时间较长的综合性论文网站之一,因为专注,所以专业。论文写作辅导的老师全部是由武大、浙大、华中科大、中科大、西南交大、复旦等高校名牌院校的硕士及博士生,目前已为上千位客户解决了毕业论文写作的困扰、职称论文发表的难题。自成立以来,客户一直放在我们的首要位置,客户满意是星火论文网的终极目标,在络绎不绝的好评声成就了星火论文的品牌。历经12载,打造了一个硕士论文、本科论文及职称论文发表的平台网站。拥有海量的高质量的原创论文,可以提供经济、管理、法律、医学、会计、体育、历史、教育教学、建筑等专业的毕业论文范文参考及硕士论文写作等服务。服务范围:论文发表、论文写作及外文翻译等等!
27926090 13943037437