民族舞教学中现代舞元素融合分析

所属栏目:音乐与舞蹈学论文 发布日期:2018-12-12 15:34:04 论文作者:佚名
郜闯摘 要:随着时代的不断进步,民族舞教学中有必要融入现代舞元素,才能够更好的顺应时代发展潮流,增强舞蹈表演的整体效果,更好地获得公众的接受与认可。本文就民族舞与现代舞的特征进行分析,明确现代舞元素融入民族舞教学的必要性,进一步探讨民族舞教

郜闯

摘 要:随着时代的不断进步,民族舞教学中有必要融入现代舞元素,才能够更好的顺应时代发展潮流,增强舞蹈表演的整体效果,更好地获得公众的接受与认可。本文就民族舞与现代舞的特征进行分析,明确现代舞元素融入民族舞教学的必要性,进一步探讨民族舞教学中现代舞元素的融合策略,旨在推进民族舞的发展,本文研究尚存不足,仅供相关人员参考。

关键词:民族舞教学 现代舞元素 融合

舞蹈是一种艺术,艺术源于生活而高于生活,就民族舞与现代舞来说,二者之间存在着密切的联系,若想要顺应时代潮流推进民族舞发展,应深入挖掘现代舞元素并将其科学融入到民族舞教学中,以丰富民族舞的内涵,创新民族舞形式,通过舞蹈来表达情感。在此种情况下,如何将现代舞元素融入到民族舞教学中,在保留民族舞精华的基础上实现创新,成为一项重要的研究课题。

一、民族舞与现代舞的特征分析

1.民族舞的特征

中华文化博大精深,五千年的历史发展过程中积淀了多种传统文化与意识,民族舞蹈就是传统文化的产物,也是一种独特的艺术形式。实际上,民族艺术的发展不仅要注重传统文化的传承与发扬,还要注重与现代艺术元素的融合来实现创新,民族舞也不例外。在我国历史发展过程中,56个民族都具有自己的民族文化,民族舞就是其中一种,是不可忽视的。民族舞是历史的积淀,并且得到社会的认可。民族舞不仅是文化与艺术,更是表达情感的一种方式,在我国少数民族生活中,每逢节日或喜事,往往通过民族舞或民族歌曲来表达信仰或情感,可以说,民族舞不仅是一种风俗习惯,更是一种文化传承。

2.现代舞的特征

现代舞出现于20世纪的西方,作为一种舞蹈形式,现代舞能够在某种程度上表达情感或者抗争力,这与当时社会现状存在一定联系。现代舞的发展主要是追求并表达某种态度,比如自由、乐观等,在现代舞表演的过程中,表演者的情感融入到動作中,没有好坏之分,仅仅是通过现代舞的形式来传递一种理念,并带给观众一种视觉上的体验。

二、现代舞元素融入民族舞教学的必要性

随着社会不断发展,各族劳动人民的社会生产生活方式发生一定变化,个体认知与理念也不断调整,而民族舞的创作实际上来源于劳动人民对于生活的一种理解与追求,因而随着劳动人民认知的变化,其理念与追求也不断发展,民族舞也更具时代特色,将新时代下劳动人民的内心呼唤展现出来。尽管民族舞不断创新,题材更为丰富,内容更为新颖,但与现代舞相比,其时代感略显不足。现代舞属于一种外来舞种,与劳动人民的生产生活不存在联系,现代舞的创作也并不是基于传统文化及民风民俗所实现的,但现代舞中所展现并表达的是新时代下的一种追求,并且这种追求呈现出共性的特征,其在舞台调度、肢体表达以及生命特征等方面都是民族舞无法比拟的,并且是现阶段需求汲取的重要元素。将现代舞元素融入到民族舞教学中,有助于彰显民族舞的生命力,将民族文化内涵、地域特色等更为充分地展现出来,带给观众异常舞蹈视觉盛宴,增强民族舞在新时代的适应力与竞争力,因而将现代舞元素融入到民族舞教学中是非常必要的。

三、民族舞教学的现代舞元素融合策略

1.民族舞元素与现代舞元素的融合

民族舞教学中现代舞元素的融合,需把握好民族舞元素与现代舞元素,并将二者进行高度融合,优化民族舞表演形式,从而带给观众一种视觉上的冲击,获得观众认可,令民族舞表演更为生动而富有魅力,为民族舞的现代化发展奠定坚实的基础。比如杨丽萍的《月光》,就实现了现代舞与孔雀舞元素的紧密融合,凸显出民族舞的无限魅力,也在某种程度上巩固了杨丽萍在民族舞方面的地位。《邵多丽》是一个比较有名的傣族舞蹈,传统民族舞表演方式下,三道弯动作多次重复,通过民族舞元素与现代舞元素的紧密融合,《邵多丽》中部分舞蹈情节得以优化调整,在民族舞表演过程中,在背景灯光的渲染下,舞者优美姿态尽显,带给观众一种强烈的视觉刺激,并激发其想象力,民族舞表演更为生动,情境气氛更为浓厚,从而改善了民族舞整体表演效果,因而将民族舞元素与现代舞元素密切融合,不失为一种有效的民族舞教学方式,对于民族舞的现代化发展具有重要意义。

2.将现代舞元素融入到民族舞技巧中

为促进民族舞教学中现代舞元素的有效融合,需准确把握民族舞技巧,并将现代舞元素融入其中,优化调整民族舞编排技巧,从而带给观众一种全新的民族舞视觉体验,改善民族舞表演效果。实际上,不同的舞蹈在表演过程中所运用的舞蹈技巧也有所不同,现代舞的舞蹈动作转变过程中,时快时慢,疏密有致,张弛有度,在动作幅度变化的过程中,舞蹈动作力度有所不同,传递给观众的是不同的情绪与情感,因而往往能够吸引观众的注意力,观众也能够感知到舞蹈的意蕴与生命力。因此在民族舞教学过程中,要将现代舞元素融入到民族舞技巧中,在对民族舞技巧动作进行编排时,不仅要充分凸显地域特色,还应当将现代舞元素融入其中,赋予民族舞以生命力,从而达到生动的民族舞表演效果。以中央民族大学所表演的《彩虹》为例,是以蒙古舞为基础,将现代舞元素融入其中,舞蹈动作紧张有序,张弛有度,形成一种温润又不失激烈的情绪,令民族舞蹈表演更为惊艳。

3.民族舞与现代舞的情感元素相融合

舞蹈是一种文化艺术,也是情绪情感表达的一种方式,舞者对于舞蹈角色的理解及情感体验主要通过舞蹈动作展现出来,从而赋予舞蹈以生命力与艺术感染力。舞者通过舞蹈动作来表达角色情感,并将自身情感融入舞蹈技巧与表现方法中,从而提高舞蹈整体表演效果。随着时代不断发展,民族舞若想要实现健康发展,就必须要坚持与时俱进,将民族舞情感元素与现代舞情感元素高度融合,以突显民族舞的表现力。可以说,在舞蹈表演过程中,情感是内在动力,为舞蹈艺术感染力的强化提供有力支持,并且是舞蹈表演的最终归宿,只有充分情感表现力与艺术感染力的舞蹈,才能够称作是真正意义上的舞蹈。因此在民族舞教学中现代舞元素的融入,应紧密融合民族舞与现代舞中的情感元素,令民族舞肢体动作富有情感表现力,通过民族舞的欣赏,来激发观众的情感共鸣,从容全面提高民族舞表演效果。

4.将现代舞训练模式融入到民族舞教学中

就民族舞舞蹈训练情况来看,在传统民族舞教学过程中,注重民族舞基本训练,包括形、神、劲、律等,这些都是民族舞教学过程中的重要训练内容,尽管其对于学生民族舞技巧的提升具有一定推动作用,但其不足之处在于,学生身体反应灵训练不到位,学生肢体灵敏度存在不足,尤其是与现代舞学生相比存在一定劣势。针对这一问题,在民族舞教学过程中要积极融入现代舞元素,汲取现代舞训练模式之精华,运用于现代舞教学过程中,以提升学生的舞蹈水平。就现代舞教学的整体情况来看,以学生作为训练对象,所强调的基本训练包括跑、跳、蹲、走等,将舞蹈训练与生活实践紧密融合,在灵活的训练方式下,学生身体灵敏度更强,反应速度更快,学生的舞蹈技能也在潜移默化中得到提升,这就为学生舞蹈感觉能力以及情感能力的增强奠定坚实的基础。因此在民族舞教学中融入现代舞元素时,应将现代舞训练模式科学应用于民族舞教学中,注重学生肢体动作灵敏度的训练,在舞蹈动作中表达情感。

通过观察分析可知,现代舞教学主张通过学生肢体动作来传递一种情绪,表达一种情感,情感的释放是通过看似轻松的肢体所实现的,因而现代舞对学生肢体柔韧性与灵活性的要求较高,因而肢体灵活性与柔韧性是现代舞训练中的重要内容,在这一方面,民族舞教学与现代舞教学存在明显差异。为更好的锻炼学生肢体灵活性与柔韧性,在民族舞教学过程中需要将现代舞训练模式融入其中,通过训练来强化学生身体动作控制能力,比如可将现代舞训练中的“收缩与放松”训练模式融入到民族舞教学过程中,引导学生感知呼吸的韵律,并跟随这一韵律来控制身体动作,在吸气的过程中向上延伸,在呼气的过程中有力度的放松,通过反复且有针对性的练习,学生对身体动作的控制能力得到明显增强,学生在民族舞训练的过程中能够更好地把握身体状态,肢体灵活性更强,对身体松弛度的控制也更加准确,这对于学生民族舞技巧的强化以及民族舞水平的提升是非常重要的,进一步改善民族舞表演效果,增强民族舞的艺术感染力。

5.传承并创新民族舞

在将现代舞元素融入到民族舞教学的过程中,要注重民族舞的传承与创新,也就是说,在坚持与时俱进,顺应时代发展潮流,全面把握民族舞教学的整体情况,基于民族舞传统舞蹈知识与技术方法进行整合,加深学生对传统民族舞蹈魅力的感知,令学生汲取民族舞的精髓,以促进民族舞的传承。在此基础上,将现代舞元素融入到民族舞教学中,激发学生的学习兴趣,引导学生体会现代舞的魅力,并基于现代舞元素对民族舞知识与技术进行适当拓展延伸,引导学生深刻体会民族舞的思想内涵,在全面把握民族舞与现代舞各自特色的基础上,促进现代舞元素在民族舞教学中的有机融合,促进民族舞的创新发展。在现代舞元素融入民族舞教学的过程中应当注意,在时代发展背景下,要全面认知民族舞与现代舞,把握现代舞元素特征,实现民族舞的传承与创新,将传统与现代有机结合,探寻出适应时代发展的民族舞技巧,以更好的传承并创新民族舞。

结语

总而言之,为促进现代舞元素在民族舞教学中的有效融合,应全面把握民族舞与现代舞的具体特征,尊重民族舞的特殊性以及现代舞的时代性,将民族舞元素与现代舞元素相融合,将现代舞元素融入到民族舞技巧中,将现代舞训练模式融入到民族舞教学中,令情感元素相融合,争取实现民族舞的传承与创新,从而推进民族舞的现代化发展。

參考文献:

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