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流行音乐与萨克斯教学的融合研究

所属栏目:音乐与舞蹈学论文 发布日期:2018-12-12 15:34:07 论文作者:佚名

宋克然

摘 要:当今时代下,流行音乐可以说是年轻人最喜欢的音乐种类,年轻人们对于流行音乐的喜欢远远超过了经典音乐,但是我们的经典音乐元素不能丢,那么怎样才能让年轻人重新燃起对经典音乐元素的喜欢,本文主要以萨克斯教学为例,讲述的就是如何利用年轻人们对于流行音乐的喜欢,将两者联合起来,更好地进行萨克斯教学以及探索流行音乐的传播内涵。

关键词:流行音乐 萨克斯教学 融合研究

一、 流行音樂是一种音乐教育资源

1.流行音乐与古典音乐的融合

流行音乐的盛行其实在很早以前就开始了,可以说在19世纪就开始了,虽然人们一直对它评价不高,但是它与人们所推崇的古典音乐、艺术音乐等一起流行下来,且越来越盛行,深受年轻人们所喜爱,可以说流行音乐已经成为当下主流音乐之一,且不可动摇。但是话虽这么说,由于流行音乐一直得不到广泛的认同,所以相对于艺术家们对古典音乐以及其他艺术音乐的研究,流行音乐至今都没有被专家们用理论的认知上深刻的研究过它,就算是有,也是为数不多的评价不高的少数研究,专家们并没有严苛的从它的艺术价值以及鉴赏价值方面进行研究,人们广泛的还是认为古典音乐等其他艺术音乐才有其价值。

从另一方面来看,流行音乐之所以得不到大众的认可,其中一大部分原因来自于他的独特的风格,每一种流行音乐都有其独一无二的特点,而随着时代发展,年轻一辈喜欢的就是这种具有独特审美以及听觉的音乐元素,既能够彰显他们的个性,又能够满足他们独特的审美。但是古典音乐也有它的传统艺术价值,作为这篇文章的作者,觉得专家们可以深入的研究一下流行音乐的独特因素,感受一下流行音乐的艺术价值,举例来说,比如流行教皇周杰伦,他的歌曲有着独特的作曲风格和独特的唱风,而且他的歌曲之所以能够流传这么久,除了它的优美的旋律以外,更来自于它的充满正能量的歌词内涵。所以教师可以将周杰伦的歌曲作为研究代表对象,将其融入到古典音乐等艺术音乐中,有了流行音乐的融合,不仅可以创新古典音乐的美,更可以吸引年轻一代来学习具有流行音乐特色的古典音乐,更可以借助同学们对流行音乐的喜爱,更好地引导学生们学习古典艺术音乐。

2.流行音乐与萨克斯音乐教学的融合

那么对于所要研究的萨克斯教学来说,更值得借鉴流行音乐来教学,萨克斯是一种乐器,那么对于这种乐器来说,要学好它,本质是不变的,它的学习体制和步骤等等都是不变的,它有它的学习规则,它的音调的掌握都是需要按照它原来的体制开学,就像学习钢琴以及二胡一样,首先最基本的调我们是要知道的。萨克斯这种乐器传播给我们的感觉是浪漫以及张扬雄浑的感觉,正好符合现在流行音乐的特色,向往与浪漫。而这么多相似的感觉正好可以帮助萨克斯教学更好地融入流行音乐,提高学生的学习兴趣,那么至于要怎么样更好地将两者结合起来呢,就需要专家老师们的科学研究,帮助教学制作一个更加合理的学习体制。

二、 全面探索流行音乐的魅力,更好地运用到萨克斯教学中

1.流行音乐与经典元素

更多经典音乐的教学中,教师们都是非常重视经典音乐中的传统元素,所以我们这里所说的萨克斯教学也一样,教师们更加注重的是如何能将这些经典元素更好的教给学生,更好地传播给学生。然而教师这么费心费力,为什么还是这么难教好学生呢,其实这些传统的经典元素虽然珍贵,但是学生们似乎对它们并不怎么认可,对于现在青年来说,他们更加喜欢流行音乐,不管是歌颂爱情,还是励志向上,他们都喜欢流行音乐,他们认可他独特的魅力,而这一点是老师们所忽略的但是不能忽略的重要因素。教师们必须制造出一种新的教学模式,而这种教学模式应该将流行音乐与萨克斯教学联系起来,这是不可否认的,而想要创造出这种教学模式,重要的一点就是,教师们要知道如何将流行音乐与萨克斯教学结合起来,流行音乐的哪些内容可以融合进来,应该用什么方法将流行音乐与萨克斯教学结合起来,怎么做才能融合的恰到好处,既能保留萨克斯原有的经典元素,又能够教会学生如何选择流行音乐,还要加强学生对学习萨克斯乐器的兴趣。要做到这些,专家教师们就必须对流行音乐内容和特点进行深刻的研究,要深刻透彻的掌握流行音乐的特点,要对流行音乐有一个公正正确的认知,要么清楚学生们喜欢流行音乐的什么地方,不同的学生喜欢什么样的流行音乐,教师也要善于发现流行音乐的闪光点,科学合理的审视流行音乐,找到和学生之间存在的共同点,只有做到这样,才能正确的引导学生正确对待萨克斯学习,以及正确结合两者之间的关系,还能够融洽师生关系,更有利于教学的正常进行。只有这样,教师科学合理地掌握这些知识自己心理认知,才能提起学生们的兴趣,更有利于教学模式的顺利进行。

2.流行音乐针对的对象

流行音乐对于现在年轻人来说是一种音乐欣赏趋势,但是对于老年人来说就不是这个样子,而一些古典的流行音乐对于老年人来说是一种不可磨灭的美好的回忆,所以,流行音乐的对象是谁,这对于他的流行是有很大的区别的,它不是说如果属于流行音乐就一定能够被年轻人们所喜欢,这是区别于这种流行音乐所针对的对象的,不同的欣赏对象,就会有不同的感觉,所以也就是我们平常所能够看到的,有的人喜欢一个歌手的歌曲,或许其他人并不喜欢,而由喜欢这种流行音乐的人所构成的人群就叫做欣赏对象。再比如说,爵士乐或者机器乐,对于一些人来说是非常具有吸引力的,他们能够跟着音乐节奏舞动身姿,从音乐中找到自我,而对于将一些人来说,这种音乐是太过于吵闹,他们可以喜欢安静的流行音乐。所以说一种音乐能否流行起来,取决于欣赏心中音乐的人群的多少,也就是说决定权在欣赏他的人的手里,而不单单是这种音乐他自己本身的形式。所以对于老师们来说,要针对不同的学生选择不同的流行音乐,要做到这样,需要对学生进行摸索研究,发现更符合大众学生的流行音乐来做引导,才能更好地融合到萨克斯教学中,更好地传播流行音乐与经典音乐元素。

3.流行音乐的社会性

对于一种流行音乐的流行,社会背景有很大的决定性作用,什么样的社会背景,会产生出什么样的流行音乐,比如在20世纪五十年代中的美国流行冷爵士,为什么会流行起来呢,其中一大部分原因是由当时的社会背景所决定的,当时的美国正处于繁荣时期,社会安定,而冷爵士的流行正好体现了这一社会风气,这种安定的社会背景与冷爵士的轻松,典雅是相辅相成的,冷爵士应社会背景而产生,当时在办公室工作的白领们,因为平时工作压力大的原因,空闲之余听一听冷爵士会带给他们轻松愉悦自己典雅优美的美好感受,让人们在平时压力大的工作下可以享受有音乐带来的生活上的美好感受,所以说一种流行音乐的流行与当时的社会背景是有着不可分割的密切关系。

三、 流行音乐与萨克斯教学融合的一般原则

1.审美方面与教育方面的融合原则

要想将萨克斯教学与流行音乐结合起来其实是没有太多硬性要求的,只要想就可以结合起来,不用去担心过多的限制条件。但是有一个问题就是,我们所要结合的东西必须是有教学意义的,必须是健康向上,积极阳光的,可以追寻潮流但必须在教学范围内,不能太过与不伦不类,也可以是独特的,但不能有出格的东西存在。我们结合的目的是让学生们更好的学习萨克斯,是为了提高学生对于流行音乐的审美能力,辨别出真正具有魅力美的高艺术价值的流行音乐,树立起他们对待流行音乐的正确认识观。作为笔者,我认为可以从多方面来进行考虑,可以从流行音乐的内容方面,伴奏方面,以及写作意境方面,或者是从所想要表达的情感方面来综合考虑,必须找到具有正确价值观以及艺术价值的流行音乐为融合元素融合到萨克斯教学中,或者说根据课题要求可以着重侧重于某一方面去选择融合素材,正确引导学生以达到教育目的。

2.流行音乐的指导性原则

那么如何才能选到一手具有指导意义的歌曲呢,这就需要老师认真思考,到底什么样的歌曲才具有指导意义呢,其实我们平时举例子也好,还是做实验也罢,都是选择具有一定代表的例子或者是实验为依据,所以选择的流行歌曲一定要具有代表性,可以代表一个时代,或者是一种风格,一种思想,一种乐器演奏,再或者是一个歌手的所有歌曲的风格特点,老师要综合这些特点,找到这些代表性东西中的闪光点应用到教学中,引导学生如何在歌曲中找到这首歌曲的魅力所在,欣赏它的美,老师更要找到这首歌曲与萨克斯的结合点是什么,更好地将两者融合到一起,教会学生萨克斯与流行音乐的共同美所在。如今我们上课都会有多媒体这样可以搜索到我们想要的任何东西,所以老是要善于利用多媒体,即使补充在教学过程中想到的灵感,更大程度地完善课程质量。

3.流行音乐的辩证性原则

一首流行歌曲有它的优势,也有它的弊端,作为一名老师,要引导学生学会辩证的看待这首歌曲中优势利弊,带领学生辩证地分析这首歌曲的内容以及这首歌所要表达的思想感情,学会如何找到这首歌曲中的优势,闪光点。以及利用萨克斯来从不同的角度去演绎这首歌曲,以萨克斯的技术手法来演绎这首歌曲的精髓。最终引导学生学会辩证地分析一首歌曲中的闪光点,以及更好的学习萨克斯。

结语

当今社会下,互联网发展迅速,学生们可以轻而易举的搜索到想要的流行歌曲,而流行歌曲的盛行,势必会影响到学生们对于音乐的学习,对于现代音乐教育有着不可忽视的影响。所以对于现代音乐教学中不能再以前一成不变的教学模式来教育现在學生,而是要发展教学模式创新理念,不单单是从模式方面,而是要从方方面面与外带流行音乐接轨,从它的内容,意境,背景,形式以及表达手法等都要进行创新发展。而要做到这一点,必须要求教师们对流行音乐进行深刻的研究探索,认真琢磨。而作为一名萨克斯老师,更加紧追潮流,辩证分析流行音乐中的优秀理念,掌握流行音乐的有点特色,引导学生更加正确的分析流行音乐的美好,深度透析流行音乐的内涵,将他融合在萨克斯教学中,用自己的知识和认知,帮助学生去更好学习两者之间的结合以及各自的文化音乐内涵。创造出新的现代音乐教育模式理念。

参考文献:

[1] 崔荣汉.试论流行音乐与萨克斯教学的融合[J].青年时代,2015(10).

[2] 左一鹤.浅析流行萨克斯演奏[J].音乐时空,2014(6).

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