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浅谈古筝的教与学

所属栏目:音乐与舞蹈学论文 发布日期:2018-12-12 15:37:24 论文作者:佚名

苏敏

摘要:物质文明的大发展,也促使精神文明的进步,越来越多的家长,希望孩子在儿童阶段掌握或学习一门乐器,发展孩子的特长。从大的方面来说对儿童进行音乐教育,是全面发展教育的必要组成部分。利用音乐艺术开发儿童的智力并丰富他们的精神生活,陶冶情操,激励他们奋发向上,促进他们健康成长,对儿童全身心地发展起着不可取代的积极作用。

古筝我国最古老的民族乐器之一,它的音色优美动听,音韵若行云流水,韵律高雅独特且表现力丰富,易学易懂,可以更好地传承中国传统文化,故深受家长和孩子们的喜爱。教师以适当的指导,恰当的方法,寓教于乐,接受每个孩子的想法和创造力,给他们提供自由表现的机会,鼓励他们大胆地表达自己的情感,就会收到意想不到的效果。

关键词:感受   鼓励   交流   合作   表现

中图分类号:J60-05                   文献标识码:A                  文章编号:1008-3359(2018)05-0124-02

儿童是快乐的个体,他们天性喜欢快乐的事物。古筝音乐有益智的功能,可以使孩子们集中注意力、激活思維、发展语言表达能力、丰富想象力;古筝音乐有调节情绪的功能,为孩子们增添兴奋情绪并带给他们积极的动力;古筝音乐有审美的功能,能给予孩子们美的享受,美的音乐能够使孩子们的情绪高昂并可以全身心的投入到学习中。

一、儿童古筝教学的重要性

(一)学习古筝对儿童的好处

儿童古筝启蒙一般以六岁左右为宜,这时的儿童正好处在骨骼、体力、脑力、智力的发育阶段,也是掌握弹奏方法与技巧的关键时期。当儿童弹奏古筝时,不仅手指在运动,观察力和反应力得到提升,同时听辨力和记忆力也得到提高。

(二)家长应如何正确培养儿童学习古筝

古筝教育已成为儿童兴趣培养之一,儿童在家长的陪伴下自愿选择学习古筝。当孩子选择了这门乐器时,建议家长给儿童创造一个良好的学习环境,并根据教师的指导制定一个合理的练琴计划,从而提升孩子在学习过程中的兴趣启蒙,这样不仅加深了儿童对古筝乐曲的理解,也增加了课堂的趣味性。

二、古筝音乐入门阶段听觉和音乐感受力的培养

音乐是听觉艺术,教师应采用适当的方式方法启发引导儿童在听音乐的过程中感知音乐,引起与音乐形象相关的联想,感受音乐内容,体验其情感,让他们深入到古筝音乐的意境之中。

(一)欣赏古筝乐曲要留有一个美好的第一印象

在学习古筝乐曲弹奏前,教师将乐曲背景改编为有趣味性的故事,并生动的讲解,吸引儿童的注意力,从中引导他们感受音乐节奏的快慢和强弱,从而打开初学古筝的音乐之门。

(二)了解儿童的内心特点,加以引导并进行师生互动

教师抑扬顿挫的讲解完乐曲背景后,儿童可以通过自己丰富的想象力和对乐曲的感受,以语言描述或肢体动作的方式表演出来。这样不仅加深了儿童对古筝乐曲的理解,也增加了课堂的趣味性。

三、对古筝乐曲基础学习和掌握

在了解乐曲背景后,我们要展开系统而全面的学习。为此,教师要根据教材内容逐渐丰富他们的知识点,提高手指技巧及灵活性。

(一)通过演唱乐谱展开学习

在学习乐曲前要先唱谱,在唱谱的过程中,了解乐曲的速度、节拍、节奏、强弱、指法、旋律的分句等。

(二)通过乐句进行弹奏

乐曲是由乐句组成的,教师将曲式结构划分出来并进行细致的讲解,弹奏时注意每个乐句间的衔接和停顿。

(三)通过慢练掌握乐曲

在视奏的过程中,一定要放慢速度弹奏,力求不弹错音、节奏和指法,比较准确地弹完每个乐句,直到整首乐曲。

四、古筝乐曲《上学歌》的了解

教师悠扬动听的演唱《上学歌》,这首歌曲描述的是清晨起床,小朋友背着书包高高兴兴地去上学。一路上阳光明媚,五颜六色的花朵像在对我微笑,小鸟叽叽喳喳的叫着好像在向我问好,并说道要好好学习,热爱劳动,做祖国的合格接班人。在了解乐曲的背景后,我们要展开全面系统的学习,为此,教师要根据教材内容逐渐丰富学生们的知识点。

谱例1:

(一)通过演唱乐谱展开学习

这是一首D调的乐曲,拍号是四分之二拍,节拍是一强一弱交替进行,速度是活泼的、轻快的。

(二)通过乐句进行弹奏

乐曲是由乐句组成的,这首乐曲是由四个乐句组成的。一至四小节为第一乐句,五至九小节为第二乐句,十至十三小节为第三乐句,十四至十八小节为第四乐句。

教师示范弹奏时,提醒学生注意每个乐句间的衔接和停顿。第一乐句弹完要停顿,第二乐句与第三乐句间要注意停顿,第三乐句和第四乐句应注意衔接。

五、古筝乐曲《上学歌》的学习

(一)在古筝乐曲弹奏前我们先要规范学生弹奏时的演奏姿势

1.坐姿端正,自然大方,腰部挺直,两脚适当分开,膝盖靠拢形成三角状态,全身的动态靠这三点来调整。

2.从大臂、小臂到手腕、手指直至各关节做到自然放松,克服高抬肘和鹰爪等不良姿势。指尖触弦的一刹那使出力点,保证声音圆润、饱满。

3.人与琴身保持两拳的距离,不能贴琴或远离琴身,留有自然的演奏空间,演奏者在演奏的过程中不仅有音乐表现力还要与观众有互动性。

4.古筝基本弹奏手型

(1)右手弹奏手型:手指的指关节和掌关节自然弯曲下垂,各手指间略有空隙,手心呈半握拳,防止大指的大关节塌陷。这种自然放松的手型也是左手按弦、弹弦的基本手型。

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